Soal Post Test Pelatih Kurikulum 2013

PETUNJUK :

Pilihlah balasan yang paling benar dengan memberi tanda silang pada lembar balasan yang tersedia...

Kegiatan aktualisasi mata pelajaran dalam pendidikan kepramukaan dilakukan sebagai berikut, kecuali ...

dilaksanakan secara rutin seminggu sekali selama 120 menit.

dibimbing pendidik mata pelajaran sebagai pembina pramuka

pada waktu kegiatan akseptor didik diwajibkan memakai seragam pramuka

merupakan kegiatan ekstra kurikuler yang wajib diikuti semua akseptor didik

Salah satu karakteristik buku bimbing dalam pelaksanaan kurikulum 2013 ialah ....

mendorong pendidik untuk berperan lebih mayoritas dalam pembelajaran

mendorong akseptor didik untuk menghafal fakta-fakta yang ada dalam buku

berbasis pada banyak sekali acara yang sanggup dilakukan akseptor didik

berbasis tekstual dengan orientasi materi berupa fakta dan teori

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)

Memungkinkan pendidik untuk menentukan langkah dalam perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran.

(2)

Memandu dan memberi kesempatan akseptor didik untuk memotret dan merefleksi kondisi pembelajaranya serta menentukan langkah selanjutnya

(3)

Membantu pendidik untuk mengukur capaian pembelajaran akseptor didik terhadap tujuan kurikulum, standar, dan kompetensi

(4)

Pendidik menilai perkembangan dan “kebutuhan” pembelajaran akseptor didik sesuai dengan tujuan kurikulum, standar, dan kompetensi

(5)

Peserta didik memikirkan wacana pembelajarannya dan seni administrasi memperbaiki pembelajarannya

(6)

Pendidik memperlihatkan informasi kepada orang renta dan pihak lain yang relavan wacana hasil penilaian akseptor didik secara komprehensif

Pernyataan yang merupakan karakteristik utama dari assessment as learning ditunjukkan oleh pernyataan nomor ….

(1) dan (4)

(2) dan (5)

(3) dan (6)

(4) dan (5)

Sebagai seorang pendidik, kiprah Anda dalam pembelajaran terutama ialah mengupayakan semoga ....

materi pelajaran tersampaikan kepada akseptor didik

peserta didik berguru secara maksimal

peserta didik mencapai kompetensi tertentu

perencanaan pembelajaran disusun secara lengkap

Esensi kegiatan pembelajaran pada tahap pendahuluan atau kegiatan awal ialah ....

menyiapkan akseptor didik secara psikis dan fisik, motivasi, dan apersepsi

mengingatkan prasyarat pengetahuan, apersepsi, dan orientasi tujuan

pengkondisian akseptor didik, motivasi, apersepsi, dan orientasi tujuan

pengkondisian akseptor didik, memberikan tujuan dan kompetensi dasar

Yang harus dibatasi penggunaannya dalam menerapkan pendekatan saintifik ialah ....

simulasi

ceramah

diskusi

eksperimen

Pada kegiatan pembelajaran, akseptor didik sanggup membuatkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan mekanisme dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam menyimpulkan. Sikap tersebut didapat terutama pada tahapan pengalaman belajar....

menanya

mengasosiasi

mengumpulkan informasi

mengomunikasikan

Berikut ialah ketentuan perumusan indikator pencapaian kompetensi, kecuali ....

Dirumuskan 2 (dua) indikator pencapaian kompetensi untuk setiap KD.

Indikator pencapaian KD pada KI-3 dan KI-4 ialah sikap yang sanggup diukur dan/atau diobservasi

Indikator KD dari KI-3 meliputi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan/atau metakognitif sesuai tuntutan/kandungan KD

Indikator pencapaian kompetensi meliputi proses kognitif mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan/atau mencipta sesuai tuntutan KD

Pertimbangan yang paling penting dalam menentukan teknik penilaian untuk mengukur hasil berguru siswa ialah ....

sesuai indikator pencapaian kompetensi

mudah untuk dilakukan penskoran

mudah untuk mempersiapkannya

sesuai dengan waktu yang tersedia

Perhatikan informasi berikut!

“Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) menjadi gosip pendidikan paling banyak yang dilaporkan masyarakat. Demikian dikatakan anggota Ombudsman bidang Penyelesaian Laporan dan Pengaduan, Budi Santoso. Selain pungutan liar, problem lainnya menyerupai penyalahgunaan wewenang dengan mendapatkan siswa titipan hingga penggunaan sistem kuota yang tidak transparan juga menjadi persoalan. Dikatakan Budi, sekolah-sekolah di kawasan masih ditemukan adanya siswa titipan dari pejabat, anggota DPRD hingga pengusaha, sehingga sistem kuota yang sudah diatur tidak berlaku bagi pejabat-pejabat yang kongkalingkong dengan pihak sekolah.”

(Dikutip dari www.metrotvnews.com/read/2014/12/10)

Kasus tersebut menggambarkan ketidakkonsistenan dengan prinsip penilaian ….

terpadu

menyeluruh

objektif

sistematis

Proses kognitif yang termasuk High Order Thinking Skill adalah…

Mengingat

Menganalisis

Memahami

Menerapkan

Faktor utama yang perlu diperhatikan dalam menentukan bentuk soal yang dipilih dalam menciptakan satu perangkat tes ialah ….

sarana yang tersedia untuk mengoreksi hasil tes

jumlah akseptor tes dan lingkup materi yang akan diujikan

waktu mengerjakan tes yang disediakan untuk peserta

kemudahan dalam mengoreksi hasil pekerjaan akseptor

Ibu Rosna ingin menilai kemampuan siswa dalam mengorganisir ide-ide. anakah kata kerja operasional yang cocok dipakai dalam merumuskan indikator pencapaian tujuan ini?

membuat diagram, memperlihatkan bukti, menghubungkan

mengidentifikasi, menentukan, dan mendaftar

menyusun, mencocokan, dan memilih

mendefinisikan, menyebutkan, dan menyatakan kembali

Perhatikan pernyataan berikut!

· Menentukan seni administrasi pembelajaran pada setiap kompetensi dasar

· Menemukan penyebab kelemahan siswa dalam menguasai materi

· Mengidentifikasi kelemahan yang dialami siswa pada setiap KD

· Menyimpulkan kompetensi yang telah dicapai siswa

Pernyataan tersebut merupakan langkah-langkah yang sanggup dilakukan pendidik dalam ….

membuat tes terstandar

merancang pembelajaran konseptual

melakukan penilaian kelas

menyusun silabus

Instrumen tes yang baik ialah apabila akseptor tes diukur beberapa kali kesannya akan relatif sama. Konsep ini disebut ....

reliabilitas

validitas

daya pembeda

tingkat kesulitan

Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui ...

tes praktik

penilaian sikap

penilaian produk

tes tertulis

Untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan, Ibu Lusi menugaskan siswanya menciptakan karya dari sampah anorganik. Beliau Iamerencanakan untuk menilai hasil karya siswa menurut kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya Ia lakukan diterapkan?

Tes lisan.

Penilaian praktik.

Penilaian produk

Portofolio

Untuk meminimalkan unsur subjektivitas dan memaksimalkan faktor keadilan dalam menilai kemampuan kinerja siswa sanggup dilakukan dengan cara....

siswa diminta untuk ikut menilai hasil kerjanya

dinilai lebih dari satu orang dengan memakai rubrik penilaian yang sama

memberi petunjuk cara mengerjakan kiprah yang lengkapdan rubrik penilaian

memberi nilai dalam bentuk rentang skor yang lebar dan detilrinci

Rumusan indikator soal pilihan ganda berikut iniyang memakai kata kerja tidak operasional ialah ….

Siswa sanggup mengidentifikasi ciri-ciri penyakit malaria

Siswa sanggup menyebutkan referensi pasar persaingan sempurna.

Siswa sanggup mengamati perubahan zat padat menjadi zat cair.

Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penilaian sikap adalah....

Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran merupakan sumber informasi utama, sedangkan penilaian diri dan penilaian antar teman merupakan informasi penunjang

Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat, sedangkan hasil penilaian sikap oleh satuan pendidikan dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi.

Catatan hal-hal positif dan menonjol dalam jurnal dipakai untuk menguatkanperilaku positif, sedangkan catatan sikap negatif dipakai untukditindaklanjuti dengan pembinaan. Berdasarkan catatan tersebut pendidik menciptakan deskripsi sikap akseptor didik selama satu semester.

Langkah-langkah yang sanggup dilakukan pendidik dalam pelaksanaan penilaian sikap antara lain: pertama, mengamati sikap akseptor didik; kedua, mendokumentasikan sikap akseptor didik; dan ketiga, menindaklanjuti hasil pengamatan

Teknik penilaian yang sanggup dipakai untuk menilai keterampilan siswa dalam memakai alat serta mekanisme kerja dalam laboratorium ialah ....

penilaian tertulis

penilaian produk

penilaian praktiek

penilaian projek

Pak Budi Nilai simpulan sikap siswa ditetapkan menurut pada ....seorang pendidik Fisika yang melaksanakan penilaian secara menyeluruh, baik menyangkut kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, maupun keterampilan. Pada kompetensi apa Pengolahan nilai menjadi hanya nilai rerata sanggup dilakukan pak Budi? untuk hasil penilaian terhadap kompetensi ....

Sikap spiritualmodus nilai sikap siswa

Sikap sosialrerata nilai sikap siswa

Pengetahuan kecenderungan perkembangan sikap pada masa simpulan semester

Keterampilan rekomendasi guru PPKn dan Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pak Harmoko Syaban menyusun panduan penilaian untuk ujian praktek simpulan kelas VIIII. Ia Beliau tidak yakin apakah semua dari indikator penilaian yang Ia telah disusun tersebut sesuai dengan taraf kemampuan siswa. BeliauIa khawatir banyak indikator tersebut tidak sanggup dicapai oleh para siswa pada level kelas tersebut. BeliauIa akan memperbaikinya bila diperoleh informasi yang cukup. Strategi apakah yang paling baik ia ditempuh sebelum memakai panduan penilaian tersebut?

Mencari informasi dari buku wacana cara menyusun panduan penilaian yang baik

Meminta pertimbangan dari pendidik lainnya wacana indikator yang telah dikembangkan

Mewawancarai siswa wacana kemampuan apa yang telah dan belum sanggup dikuasai

Mengujicobakan panduan tersebut pada beberapa siswa kelas IX atau siswa kelas VIII yang sama tahun sebelumnya

Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengomunikasikan hasil penilaian harian/capaian sementara siswa kepada siswa tersebut dan orang tua?

Menggunakan angka-angka dan peringkat sementara siswa tersebut dalam kelas

Dalam bentuk kategori: A = nilai sangat baik, B = nilai baik, C= nilai kurang D= nilai kurang sekali

Dalam bentuk angka KKM yang dicapai pada matapelajaran dan kelulusannya

Dalam bentuk deskripsi wacana KKM yang sudah dicapai dan yang belum dicapai

Salah satu alasan siswa dilibatkan dalam menentukan dan menilai hasil karyanya yang akan dimasukkan ke dalam portofolio sendiri ialah ....

menumbuhkan rasa tanggungjawab siswa untuk bekerja sesuai dengan yang diharapkan

siswa sanggup segera memperbaiki hasil karyanya sebelum dimasukkan ke dalam portofolionya

memberi kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki semua karya-karyanya yang kurang baik

agar hubungan antara pendidik dan siswa semakin erat dengan adanya kerjasama tersebut

Perhatikan gambar data penilaian berikut!

KD	Praktik		Produk	Proyek	Portofolio	Nilai Akhir
4.1	87					P
4.2	66	75				Q
4.3				92		R
4.4			75	82		S

Berapakah nilai P, Q, R,dan S secara berturut-turut?

87; 70; 92; 79

87; 75; 92; 79

87; 75; 92; 82

87; 66; 92; 75

Ibu Rani pendidik guru Bahasa Inggris yang mengajar di salah satu kelas. Pada rapor semester pertama, Bu Rani sanggup memperlihatkan nilai optimum yang merupakan nilai tertinggi pada capaian pembelajaran pada ranah ....

sikap spiritual

sikap sosial

pengetahuan

keterampilan

Perhatikan gambar berikutdata penilaian penilaian berikut!!

No	Nama	Skor
No	Nama	Pendahuluan	Pelaksanaan	Kesimpulan	Tampilan	Keterbacaan	Jumlah Skor
1	Ikho Exe	4	2	2	3	3	14

Jika skor maksimum 20, nilai kiprah Ikho Exe ialah ….

Berikut ialah Tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam penilaian hasil berguru akseptor didik,kecuali ….

menetapkan kkm yang harus dicapai oleh akseptor didik

menatapkan kriteria kenaikan kelas dan/atau kelulsan akseptor didik

melakukan penilaian simpulan dan ujian sekolah

menjadi panitia pelaksana ujian nasional tingkat satuan pendidikan

Jika pembobotan nilai sama, Bila bobot hasil penilaian harian 2 kali dari penilaian simpulan semester, berapa Nilai p, q, r, dan s secara berturut-turut ialah ….

70; 70; 80; 743

71; 657; 8345; 7434

71; 65; 8584; 7343

72; 63; 85; 73

Download Lengkap : Soal Post Test Kurikulum 2013

Sumber http://prakarya-indramayu.blogspot.com