Standar Kompetensi Lulusan (Skl) Kurikulum 2013

Ditetapkanya standar nasional pendidikan adalah sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. Standar Nasional Pendidikan terdiri atas 8 (delapan) standar, salah satunya adalah Standar Kompetensi Lulusan (SKL). melalui atau bersama ini diberlakukannya kurikulum 2013 berdampak pula pada perubahan beberapa standar termasuk Standar Kompetensi Lulusan.

Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP 2006) SKL ialah pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. . Berbeda dengan kurikulum 2006, Dari segi pengertian SKL pada kurikulum 2013 ialah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang meliputi beberapa aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. SKL dalam kurikulum 2013 digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar masukana dan pramasukana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan

SKL sesuai kurikulum 2006 meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran. Sedangkan pada kurikulum 2013 SKL terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai sesudah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang meliputi beberapa aspek 3 dimensi yaitu dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Berikut ini akan aku sajikan SKL berdasarkan dimensi pada setiap jenjang pendidikan dasar dan menengah.

SD/MI/SDLB/Paket A

Sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya perihal ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain

Keterampilan

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.

SMP/MTs/SMPLB/Paket B

Sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

Keterampilan

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis.

SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket C

Sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.

Keterampilan

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

Sumber:

Permendiknas No 23 tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

Permendikbud No 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

Semoga bermanfaat :)